Методика поточного інструктажу на уроці і під час навчально-виробничих робіт комплексного характеру. Межоперационный контроль — реферат

Зміст

1. Методика поточного інструктажу на уроці і під час навчально-виробничих робіт комплексного характеру. Межоперационный контроль 3

2. Підготовка майстра уроку. Її утримання і послідовність 6

3. Керівництво майстра групою під час виробничої практики 10

4. Способи вдосконалення виробничої кваліфікації майстра 11

Список літератури 13

Методика поточного інструктажу на уроці і під час навчально-виробничих робіт комплексного характеру. Межоперационный контроль

Поточний інструктаж займає чимало часу у майстра на уроці виробничого навчання. Зазвичай, під час поточного інструктажу майстер робить обходи робочих місць учнів. Рекомендується планувати кілька цільових обходів. Перший цільової обхід проводиться контролю початку, другий – для перевірки організації робочих місць учнів. Третій цільової обхід майстер проводить, щоб у тому, що учні дотримуються техніку безпеки електромонтажних робіт. У процесі четвертого цільового обходу майстер спостерігає за правильністю виконання допоміжних операцій. Далі назви цільових обходів збігаються із назвами основних операцій виконуваного трудового процесу.

Цільовим обхід названо оскільки робочі місця перевіряються з чітко наміченими цілями. Такими може бути:

– перевірка організації робочих місць учнів;

– контроль дотримання безпечних прийомів праці;

– дотримання технологічної послідовності обробки навчально-виробничих виробів;

– межоперационный контроль якості і дотримання технічних вимог;

– приймання і - оцінка виконаних робіт.

Цільові обходи можуть мати і той характер, але останній із названих дає майстру матеріал на подальше підбиття підсумків.

Поточний інструктаж то, можливо індивідуальним, груповим чи фронтальним і диктується необхідністю.

Для контролю процесу формування професійних умінь і навиків майстра виробничого навчання використовують різноманітні методи, зокрема спостереження індивідуальної роботою кожного для учня або бригади. Майстер виробничого навчання спостерігає, правильно чи учень користується інструментом, вірні його руху, чи розуміє він завдання, які проти нього ставляться, чи здатен він працювати у колективі.

Майстер може бути постійно готовим до того, щоб здійснити індивідуальний інструктаж, якщо учень почав припускатися певних помилок. Щоб запобігти шлюб у роботі, майстер переходить до розмові з учням пояснює причину помилок чи технологію виробничого процесу. І тут застосуємо діалогічний метод разом із методом показу трудових дій, оскільки потрібен ще раз показати правильне виконання операцій.


Завантажити реферат "Методика поточного інструктажу на уроці і під час навчально-виробничих робіт комплексного характеру. Межоперационный контроль" DOC | TXT

Робота опублікована referatbox. Добавте в закладки ↑ постійне посилання.