Організація контролю та оцінювання знань під час уроків англійської, як підвищення мотивації і пізнавальною діяльності школярів

Зміст

Введение…………………………………………………………………….3

Глава перша. Контроль як активізації пізнавальної діяльність у ході вивчення англійської языка……………………….6

Види контроля………………………………………………………….6

Форми контроля………………………………………………………..8

Continue reading

Кримінальна відповідальність за вбивство

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………..……….3

Глава 1. Загальна характеристика злочину проти жизни…...….5

1.1.Убийства. Кваліфікація убийств…………………….…….5

1.2. Поняття кримінальної ответственности……………….…..….9

Continue reading

Інваліди: правові аспекти соціального захисту на етапі

Зміст

Запровадження 3

Глава 1 Поняття інвалідності до 5

1.1 Критерії інвалідності 5

1.2 Визнання особи інвалідом 15

Глава 2 Соціальний захист інвалідів у РФ 22

2.1 Поняття соціального захисту інвалідів 22

Continue reading

Особливості криміналістичної характеристики необережних. злочинів, скоєних медичними працівниками

Злочини, скоєних необережно, як та інші, суспільно небезпечні злочину, різноманітні за своєю сутністю і мають під собою грунт у суспільстві. Вони обумовлене різними обставинами, відбуваються в багатьох сферах діяльності. У основі причин виникнення злочинів необережно найчастіше коливається, так званий, "людський чинник", пов'язані з порушенням правил безпеки використання технічних засобів, неналежним виконанням професійні обов'язки та інших.

Continue reading

Введення ЄІАС у педагогічну професію

Блок 1.

1. Що перетворює, змінює педагог у процесі діяльності, чого докладає свої трудові зусилля?

Педагогічну професію з рада інших виділяють насамперед із способом мислення її, підвищеному почуттю боргу і відповідальності гілок. У зв'язку з цим педагогічна професія стоїть, виділяючись на окрему групу. Головне її на відміну від інших професій типу "людина-людина" у тому, що вона належить як до класу перетворюючих, і до класу управляючих професій одночасно. Маючи ролі мети своєї діяльності становлення і перетворення особистості, педагог покликаний управляти процесом її інтелектуального, емоційного й фізичного розвитку, формування її духовного світу.

Continue reading